Онлайн-курс · 16 недель · 12–14 лет
Ваш ребёнок 12–14 пользуется десятком приложений каждый день. За 16 недель он сделает своё.
Подросток находит настоящую проблему, говорит с живыми людьми, собирает работающий продукт и защищает его перед жюри. Программировать не нужно.
- Онлайн, два занятия в неделю
- Группа до 16 человек, все одного возраста
- Не пошло после первого занятия — возвращаем деньги
Главный вопрос родителя
«Есть ли смысл, если нейросеть пишет код лучше человека?»
Сейчас это самый частый вопрос от родителей. И он правильный.
Когда код пишет машина, ценность переходит к тому, кто решает, что строить. Какую проблему взять. Для кого. Что выбросить после первого теста. Машина не решает — она выполняет.
Вот этому мы и учим. Нейросеть на курсе — инструмент: на восьмой неделе ребёнок описывает свой продукт словами, и машина его строит. Первая версия всегда выходит не такой, как он представлял. Причина всегда в описании. Более честной обратной связи на нечёткое мышление подросток нигде не получит.
Проблема
Он уже что-то делает сам. И бросает на середине
Школа объясняет, но не даёт применить. Курсы программирования учат синтаксису, но не отвечают на вопрос «зачем мне это». Ребёнок проходит третий модуль и не понимает, куда это ведёт.
А он уже что-то делает: пробует собрать игру, рисует интерфейсы в заметках, придумывает приложение, которого не хватает ему и его друзьям. Спрашивает у нейросети и получает ответы лучше, чем на любом курсе.
Только не доводит до конца. Нет ни дедлайна, ни человека рядом, ни того, кто в конце посмотрит и скажет, что получилось.
Что это за курс
Не про бизнес в двенадцать. Про то, как устроены вещи, которыми он пользуется
За 16 недель ребёнок проходит весь путь: от «меня это бесит» до продукта, которым пользуются посторонние люди.
Он научится ставить задачу и доводить её до результата, раскладывать процесс на части, выражать мысли так, чтобы получалось задуманное. Это не «навыки будущего» вообще. Это конкретные вещи, которые видно на защите.
Каждое занятие достраивает кусок одного проекта. К шестнадцатой неделе у него есть работающий продукт, страница в интернете и три минуты, за которые он объясняет взрослым, почему всё сделано именно так.
Как проходит
Четыре этапа, один проект
Жёлтым: восьмая неделя — первая рабочая версия · тринадцатая — пять незнакомых людей · шестнадцатая — защита.
1–4
Основа
Что такое цифровой продукт и как он появляется. Управление своим проектом. Командная работа — команды собираются на третьей неделе и держатся до защиты. Поиск проблем и самое трудное различие курса: проблема — это не решение.
5–8
Разобраться и собрать
Целевая аудитория: слово «все» запрещено. Каждый сам берёт интервью у трёх настоящих людей и приносит цитаты, а не выводы. Конкуренты и то, что они не стали делать. И первая рабочая версия — описал словами, машина построила.
9–12
От версии к продукту
Второй заход на сборку. Одной недели хватает, чтобы что-то сделать. Второй — чтобы этим можно было пользоваться. Как продукт зарабатывает. Живая страница в интернете. И метрики: заранее решить, какой результат считать успехом.
13–16
Встреча с реальностью
Пять незнакомых людей пользуются продуктом, а ребёнок молчит и смотрит. Этика и ответственность, включая то, почему нейросеть выдумывает и соглашается. Репетиция с ментором. Защита перед жюри и диплом.
Занятие за занятием
Полная программа
Все 16 занятий
| # | Занятие |
|---|---|
| 01 | Что такое цифровой продукт Какие бывают IT-продукты и как они появляются |
| 02 | Как управлять проектом Планировать, ставить цели, организовывать задачи |
| 03 | Командная работа Роли в команде, общение, взаимные разборы |
| 04 | Генерация идей Поиск проблем, фреймворки и различие «проблема ≠ решение» |
| 05 | Целевая аудитория Думать как пользователь, собрать портрет одного конкретного человека |
| 06 | Исследования и интервью Три интервью с реальными людьми, цитаты вместо выводов |
| 07 | Конкуренты и насмотренность Разбор аналогов и то, что они не стали делать |
| 08 | Первая рабочая версия Описать словами и построить с нейросетью |
| 09 | Доводим до ума Второй заход, чтобы продуктом можно было пользоваться |
| 10 | Как продукт зарабатывает Freemium, подписки, реклама; если бесплатно, что продают |
| 11 | Запуск Лендинг и первые шаги продвижения |
| 12 | Метрики успеха Активность, удержание, вовлечённость |
| 13 | Проверка на людях Пять незнакомых пользователей и одно осознанное изменение |
| 14 | Этика и ответственность Цифровая безопасность, честность, границы нейросетей |
| 15 | Консультации Подготовка защиты с ментором |
| 16 | Защита проекта Жюри, вопросы, диплом |
Что ребёнок унесёт
Пять вещей, и ни одна из них не сертификат о посещении
- Работающий продукт, который можно открыть на телефоне и показать друзьям
- Страницу в интернете, написанную для конкретного человека
- Запись защиты и диплом
- Один документ, где он сам расписал: проблема, для кого, что сделал, что узнал
- Опыт, когда взрослые слушали его идею всерьёз
Честно про альтернативы
Три способа, и все рабочие
Сам с нейросетью
Бесплатно, доступно сегодня, ответы лучше, чем на любом курсе. Первую версию ребёнок соберёт за вечер. Две проблемы. Чат не заметит, если он бросит на второй неделе. И скажет, что идея отличная, даже когда она никому не нужна: он так устроен, он соглашается.
Курс подешевле
Их много. Дают методологию и стоят в разы меньше. Обычно это группа от пяти до четырнадцати лет, куратор вместо автора и прототип на выходе — картинка, которую нельзя открыть. Если задача — познакомить ребёнка с темой, это честный выбор.
ProdKids
Один возраст в группе. Дедлайн и человек, который замечает, что ты застрял. Пять живых людей, которые говорят правду про твою идею. И защита, где тебя слушают взрослые, которых ты видишь впервые.
Мы дороже. Ровно настолько, насколько отличается.
Кто ведёт курс
Сергей Халецкий
«Я создал ProdKids, чтобы дети поняли: IT — это не страшно и доступно каждому. Особенно сейчас, когда писать код умеет машина, а решать, что строить, — нет».
Сергей Халецкий
«Я веду все занятия сам. Не потому, что не хочу нанимать преподавателей, а потому, что курс держится на разговоре: почему ты выбрал эту проблему, почему выбросил ту идею. Такой разговор нельзя передать по инструкции».
Сергей Халецкий
Возражения
О чём родители спрашивают перед тем, как согласиться
«Он же может всё спросить у чата»
Может, и пусть спрашивает — мы этому и учим на восьмой неделе. Но чат отвечает, когда его спросили. Он не напомнит про четверг, не заметит паузу в две недели и не скажет «это никому не нужно, ты не проверял». И зрителем он быть не может. Чтобы почувствовать, что тебя восприняли всерьёз, нужны другие люди.
«Толк-то какой, если он не сам код писал?»
Он отвечает не за код, а за решения: какую проблему взять, кого спросить, что выбросить после теста. Код сегодня пишет нейросеть у всех, включая инженеров с двадцатью годами опыта. Доказательство работы ребёнка — не строчки кода, а то, что он довёл идею до живых людей и переделал после их реакции.
«Я видел похожий курс в три раза дешевле»
Видели, и он существует. Разница в том, за что вы платите: там группа от пяти до четырнадцати лет, куратор вместо автора и прототип на выходе. Здесь один возраст, живые занятия со мной, работающий продукт и защита перед внешними людьми. Если для вашего ребёнка достаточно первого — берите первое.
«Не хочу навязать ему не то»
Курс не делает из ребёнка программиста и не обязан. Он даёт попробовать и понять, своё это или нет. Кто-то после него уходит в дизайн, кто-то в текст. Это нормальный результат, а не провал.
«Он стеснительный, не выдержит защиты»
Он выходит не один. Команда собирается на третьей неделе и держится до конца, защиту репетируют на пятнадцатой. Для многих это первый раз, когда взрослые слушают их всерьёз, а не оценивают.
«Не перегруз ли это при школе?»
Два занятия в неделю плюс 10–20 минут между ними. Обычно наблюдение или разговор с людьми, а не письменные задания. Оценок нет, домашние работы не проверяются.
«А если ему не понравится?»
После первого занятия можно вернуть деньги полностью. Не пробный урок отдельно, а настоящее занятие с группой. По нему видно, как всё устроено на самом деле.
Цена
Цена первой группы
Это цена первого набора. Со второй группы курс будет стоить 30 € за занятие. К тому времени у меня появятся отзывы, кейсы и работы учеников, которых сейчас нет. Первая группа получает то же самое дешевле, потому что помогает мне их собрать.
Оплата в три платежа без переплаты · после первого занятия можно вернуть деньги полностью · группа до 16 человек
Что дальше: я связываюсь с вами, пятнадцать минут разговариваем о ребёнке. Чем увлекается, что уже делает сам. Иногда после этого разговора я говорю, что курс ему не подойдёт. Если подходит — присылаю программу и условия.
Начните с заявки. Пятнадцать минут разговора — и вы решаете
Оставить заявкуНабор открыт · группа до 16 человек · после первого занятия деньги можно вернуть